2023高考地理官方答案与解析来了！ 仅作教学参考严禁商用！

  本文内容来自于教育部教育考试院出版的2024年版《高考试题分析·文科综合》，仅截取部分内容，用作教学参考。如需全部内容，请同学们自行购买。

  2005年前后，福建泉州开始购买国外优良而昂贵的胡萝卜种子，在沿海沙质土地上大规模种植，产品主要出口东亚、东南亚国家，成为全国重要的胡萝卜出口基地。2020年，泉州与中国农业科学院合作培育的 胡萝卜种子已接近国际领先水平，替代了进口种子。当地海关也助力胡萝卜出口基地发展，全程跟踪胡萝卜生产的全部过程，并保障产品及时通关。据此完成1～3题。

  胡萝卜是一种质脆味美、营养丰富的家常蔬菜，素有“小人参”之称。近年来，泉州市依托优越的自然条件，全力发展胡萝卜种植，胡萝卜产业发展迅速，已成为泉州农业生产的重要组成部分，有效促进了农民增收、农业增效、农村富余劳动力转移与就业。本组试题以泉州胡萝卜出口为案例，展现了由进口种子到实现进口种子替代的成就，说明农业科学技术进步的重要性，激发学生的思考与探究欲望，让学生充分感受到课堂所学内容中蕴含的应用价值。试题考查对农业区位因素及其变化的理解，尤其是对技术、市场、交通等因素变化的理解与把握，评价学生运用知识、能力和素养解决实际问题的能力。

  本组试题考查内容体现了基础性，强调对基础知识的深度理解和综合运用，引导教学回归课标、回归课堂、回归教材，注重情境选取贴近生活、贴近社会、贴近时代，助力推进素质教育和“双减”政策落实，减少死记硬背和“机械刷题”。

  我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳 发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化， 我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。

  本题设计揭示山水林田湖草沙之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系，渗透自然环境整体性原理，要求学生能够灵活应用所学知识分析和解决实际问题，帮助学生了解环境问题、环境保护与修复措施等，鼓励学生主动探究身边的环境问题，提出对应的解决措施。教学中要提升学生掌握和运用自然环境整体性原理的能力，引导学生能够多要素、多角度分析地理事物和现象；能够对地理各要素之间的相互关系有较强的分析能力；能够从时间和空间综合的角度，解释地理事物和现象的发生、发展和演化过程；能够从地方或区域综合的角度，辩证而非僵化地分析区域人地关系问题。

  位于日本海附近的珲春与内陆的辽源各日最高气温时刻（北京时间）的月均值不同（表1）。规定各日最高气温时刻与月均值相差超过1小时为偏离。据此完成9～11题。

  本组试题以典型的气候差异分析为案例，通过海洋与陆地两类完全不同的下垫面的比较分析，考查下垫面对气候的作用。

  本组试题区域选择特点鲜明。我国大多存在非常明显海陆差异的区域，海洋影响区域较大。珲春与辽源的经度仅相差5°，海陆差异如此明显，确实罕见，这与纬度较高、来自东向季风较弱有关，也受东北东部地区山脉走向近南北影响。近距离比较海陆差异，能排除其他因素的干扰。

  夏威夷岛人口密度低，以第三产业为主。该岛海拔2400米以上区域常年受副热带高压控制，1800米以下区域受信风控制。1958年以来， 科学家在夏威夷岛上的观测站对大气二氧化碳浓度开展观测，是全球最早对大气二氧化碳浓度进行持续观测的站点。观测得到的数据被一致认为能够反映全球大气二氧化碳的平均浓度变化，为科学认识气候平均状态随时间的变化提供了重要依据。图6示意夏威夷岛位置与地形。

  （2）从大气环流角度，分析该岛人为排放的二氧化碳对观测数据未构成明显干扰的原因。

  （4）若要在亚欧大陆建设一座能够反映全球二氧化碳浓度变化的观测站，请提出合适的站址并说明理由。

  近十几年来，随着经济发展和家用汽车普及，我国区域公路干线(国道或省道)在经过平原地区县城时，一般经历从穿城到绕城的变化。图1示意经过某县城的国道布局变化，其中新国道建成通车后，旧国道转为城市道路。据此完成4～6题。

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